互联网+浪潮下，当教育搭上科技的快车，必将焕然新生，物联校园解决方案充分利用新IT技术的发展，为学校、学生和家长提供多层次的智能化服务，可以丰富学生生活，帮助学校实现科学、高效、动态的校园管理。将物联网技术引进校园创新了传统的教学手段，提高了教学和管理的水平，推动了智慧校园建设的进程质量。

通过物联网来实现智慧化的校园服务和管理，它通过物联网实现了校园内任何人、任何物、任何信息载体、任何时间、任何地点的互联互通，海量信息在物联网平台的聚合而产生新的信息，从而给广大师生提供了智慧化的业务和服务模式。

应用场景

校园安防

利用物联网技术通过在校园不同区域安装摄像头和传感器令学生在遭遇突发危险时，可以不着痕迹地及时报警并留下相关的证据。同时对进出学校的车辆不仅有人力的实名登记管理，还会进行定位监测，在不侵犯车主隐私的情况下真正掌握车辆的动向，保证学生的安全。

另外学校的重要资料将会被贴上相关标签，进行设备感知和物品追踪，从而加强资料管理的安全系数。对于学生个人来说学校借助物联网进行三层的身份确认和考勤管理，不仅确保学生安全进入校园进入教室，也再一次将陌生人阻挡在学校的大门之外，将所有可能发生的危险扼杀在摇篮之中。

智能门禁系统

传统的门禁系统基本上都是接触式的，通过指纹识别、门禁卡等方式来实现考勤、门禁等管理。

而基于RFID的门禁系统则不然，由于RFID可以远距离感应，意味着门禁不需要近距离刷卡或者刷指纹的方式，而只需要通过RFID标签携带者远距离感应即可识别身份。

能耗监测系统

对水、电等能源使用情况进行监管， 实现校园能源消耗的智能化管理。无论是老师办公室还是学生教师安装传感器和控制器，随时依据室内的光线和人数进行光亮的调节，有效地避免不必要的浪费，节约自然资源。

方案亮点

全面感知的校园环境及广泛感知的信息终端

随着物联网技术的飞速发展，利用RFID（射频自动识别）、无线通信等技术，从人员到物品，通过无处不在的传感器、摄像头和各种系统平台，物品能够彼此进行“沟通”，其实质是通过计算机互联网，利用RFID技术，使物品的自动识别和信息实现互联和共享。另外，是对学生的个体特征和学习环境的感知、抓获和传播等。个体特征主要包括学生的学习爱好、认知特征、学习态度等，学习环境主要指的是学习时间、学习地点、小组成员、学习活动等。

完善数据共享中心

完善对数据共享中心的建设。一方面，扩充业务数据范围，将各个职能部门和学院的业务数据融入数据中心，保证数据的全面性；另一方面，进一步建设应用性数据仓库，积累数据资源，充分发挥数据资产的价值，盘活数据资产，从数据中挖掘有用信息，为学校领导决策和发展，给出建设依据和方向。

依据共享数据中心，开发智慧应用

学生成绩预警、学生经济状况分析、空闲教室查询、食堂就餐情况统计；以数据为中心，优化相关部处业务流程；以师生体验为中心，提供更加便捷的“一站式”服务；以共享的数据平台为基础，充分利用已知数据信息，为广大师生提供“一张表”服务。